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Fogli d’album

 

                                                     

                                                     Mauro Storti
Casella di testo: Il Maestro di Chitarra

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Casella di testo: Casella di testo:
Casella di testo: Ad un bravo allievo cui avevo dato da studiare Granada di Albéniz, domandai un giorno se conoscesse il significato del titolo, ma non seppe darmi alcuna risposta. Non so se il suo perplesso silenzio nascondesse il vuoto totale o il segreto conflitto di fronte a quell'enigmatica parola che avrebbe potuto fargli pensare alla granata, ovvero bomba, alla granita o alla graneda, ovvero la scopa nel dialetto emiliano. Gli assegnai allora, come compito per la lezione successiva, quello di fare un disegno della Spagna indicandovi le città principali fra le quali, appunto, Granada. Data la sua giovane età, mi sembrava di non potergli chiedere che dei puri dati geografici, sperando di fornirgli, in tal modo, un semplice stimolo per incrementare in lui quella componente essenziale della conoscenza che è la curiosità. Sarebbe infatti stato eccessivo aspettarsi che, oltre a ciò, Granada gli potesse richiamare alla mente l'architettura moresca o tutto uno squarcio di grande Storia, cose entrambe cariche di forte suggestione estetica ed emotiva. Si può logicamente ritenere che quando un compositore sceglie un certo titolo per un suo pezzo, non lo faccia mai a caso, anche se è pur vero che talvolta può ricorrere a titoli anodini assolutamente intercambiabili (si pensi alle Giulianate!) o, come già denunciava Baudelaire a proposito di certi scrittori, a titoli magniloquenti e persino ad intriganti anagrammi per stimolare la curiosità dei più ingenui su opere di scarso valore artistico. Sta di fatto, però, che i numerosi “fogli d'album” di cui abbonda la letteratura chitarristica sono prodighi di titoli con i quali si potrebbe compilare un piccolo dizionario enciclopedico sulle materie più svariate. Una prova? Eccola! Acustica: Sesquialtera; La fuga degli amanti nella valle dell'eco; L'organetto di Barberia; La cajita de musica; Musette. Antropologia: Canto di mietitori; Rumores de le caleta; Fête villageoise; Serenata; La stornellatrice; Il fabbro armonioso; Barcarola. Architettura: La catedral; Torre bermeja; La chiesa russa; Recuerdos de la Alhambra; Nuraghi; Il vecchio castello. Botanica: Aranci in fiore; Myosotis alpestris; Candido giglio; Madroños; Romance de los pinos; Per il sentiero fiorito; Oliveras; Cipressi; Il bianco fiore. Fantasia: Danza degli Elfi; Favola della nutrice; Capriccio diabolico; Bolle di sapone; Rêverie; Conto dell'Orco. Geografia: Granada; Sevilla; Asturias; Feste lariane; Bourrée d'Auvergne; Suite compostelana; Suite venezolana; Jota aragonese; Acquarelli padani. Meteorologia: Nevicata; Colpo di vento; Otoñales, Canto di primavera; Eisblumen. Poesia: La ballata dell'esilio; Remembranza; El testament d'Amelia; Canço del lladre; Alba; Notturno; La bambola malata; La bambola nuova; Il funerale della bambola; La mamma, Làgrima. Religione: Preghiera del mattino; Oración; Oremus; Angelus; Vespro; La nit de Nadal; Los Mayos; Getzemani; Dies irae; Procesión. Storia: Canci6n del Emperador; Ballo del Re Sole; Variazioni su l’Aria "Malbrough"; Il Tamburino; Marcia dei soldati; De Antequera sale el Moro. Zoologia: Le papillon; Ballo dell'orso; Rondini; Il cigno: Platero; Anitre in parata; La mosca e l'ippopotamo; Birds; ... e chi più ne ha, più ne metta! Quale migliore occasione di studio e approfondimento culturale ed artistico per il giovane musicista? E soprattutto, quale esercizio di immaginazione e di educazione sentimentale da porre al servizio di una più consapevole esecuzione musicale! Insomma, gli elementi per creare suggestioni e stati d'animo non mancano e i dieci minuti che l'insegnante può spendere per far riflettere l'allievo sul titolo di un pezzo non sono di certo da considerarsi tempo perso. Mauro Storti Casella di testo: